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在教学过程中,激发学生的学习兴趣是教学成功的一个重要因素.捷克教育家夸美纽斯认为:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一";我国教育家程颐也提出:"教人未见其趣,必不乐学".可见,浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性,激起强大的学习动力,使学生努力学习.那么,如何培养学生良好的学习兴趣呢?经过实践,我摸索到以下几种方法. 相似文献
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闻艳 《中国科教创新导刊》2009,(32):130-130
词汇教学是英语教学的重点。由于职校学生英语基础普遍薄弱,普通词汇教学不能适应职校英语教学。而词块为我们提供了一种较为有效的方法。依据相关理论,作者提出了运用词块教学的设想,使职校英语教学达到事半功倍的效果。 相似文献
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在教学过程中，激发学生的学习兴趣是教学成功的一个重要因素。捷克教育家夸美纽斯认为：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”；我国教育家程颐也提出：“教人未见其趣，必不乐学”。可见，浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性，激起强大的学习动力，使学生努力学习。那么，如何培养学生良好的学习兴趣呢？经过实践，我摸索到以下几种方法。 相似文献
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词汇学习策略培训研究近年来逐渐增多,但针对中职学生方面研究仍然很少。笔者以江苏省靖江中等专业学校09级学生为个案进行了词汇学习策略的调查研究与策略培训的实验研究。本文主要对研究结果进行分析。 相似文献
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在我国经济体制转型、产业结构调整的新形势下,当前的职业教育越来越不能适应经济社会发展的需要。笔者从树立新的人才观、调整专业设置、建立健全以就业为导向的职业教育以及大力尝试并推进创业教育四个方面提出了关于职业教育改革的一些建议。 相似文献
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小班化课堂教学策略,是为了充分利用小班班级容量小、师生交往空间大的优势,使全体学生得到较充分的发展,从而体现小班化教育特点所采取的教学环节、教学方法等多种教学行为的综合方案,是小班化课堂教学的基本依据,是激发学生主体参与教学活动,做学习主人的课堂教学设计的中心环节,其作用是从小班的特点出发制定出向学生提供教学内容,引导学生活动的方法和步骤。 相似文献
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课堂教学是英语教学的主要途径,备课是搞好课堂教学的前提和关键.教师只有认真钻研教材,主动了解学生,虚心学习,不断汲取新知识,吸纳新方法、新技术,制定出切实可行的学期计划、单元计划和课堂教案,才能有效地提高课堂教学质量. 相似文献
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从介绍一种有助于训练高职学生阅读思维的DRTA教学法入手,本文就三个相关问题对这种教学法进行了阐述：第一,将DRTA教学法应用于高职英语阅读教学的原因;第二,如何将DRTA教学法应用于阅读教学;第三,应用DRTA教学法应注意的问题。 相似文献
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闻艳 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
"任务驱动"教学法,体现"课堂以学生为主体、教师为主导"的教学方式,着力于对学生创新精神和实践能力的培养,使学生在完成任务的过程中培养他们提出问题、分析问题、解决问题的能力.在Access数据库教学中采用"任务驱动"教学法,课堂上教师教得轻松,学生学得愉快,教学效果会得到极大的改善. 相似文献