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《人体解剖学》标本考试是检验学生学习效果的重要手段。历年来标本考试的实践证明，采用一次性集中的连续方式和抽签方式，学生被测频率低，机遇性大，难以测出真实成绩。而采用分组方式则寓考试于教学之中，同一学生可以多次被测，能较真实地反映出教学效果。 相似文献
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《人体解剖学》标本考试是检验学生学习效果的重要手段。历年来标本考试的实践证明,采用一次性集中的连续方式和抽签方式,学生被测频率低,机遇性大,难以测出真实成绩。而采用分组方式则寓考试于教学之中,同一学生可以多次被测,能较真实地反映出教学效果。 相似文献
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医教结合是高职院校医卫类专业教改的主要方向,医学基础课程也应与之相适应.笔者对我市病理检验现状进行了深入的调查,并结合我院教改实际,提出了在医学基础部设立“临床病理检验中心“设想,籍以拉动基础课的教学改革和产学研结合. 相似文献
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闾四平 《岳阳职工高等专科学校学报》2012,(5):27-31
本文通过分析高职医学院校教师专业素质的构成、现状,提出如何提高教师专业素质的途径,并就如何夯实学生专业基础提出了相应的对策。 相似文献
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闾四平 《岳阳职业技术学院学报》2012,27(5):27-31
本文通过分析高职医学院校教师专业素质的构成、现状,提出如何提高教师专业素质的途径,并就如何夯实学生专业基础提出了相应的对策。 相似文献
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目的探讨心理干预对膀胱粘膜白斑患者术前心理状况的影响。方法 65例膀胱粘膜白斑患者随机分为心理干预组(33例)和对照组(32例),采用症状自评量表SCL-90评定心理状况。结果心理干预组经治疗后与治疗前比较焦虑、抑郁等因子显著下降;而对照组则下降不明显;心理干预治疗后,心理干预组与对照组比较焦虑、抑郁等因子显著下降。但两组与常模比较,焦虑、抑郁等因子仍显著增高。结论心理干预对膀胱粘膜白斑患者的心理状况有改善作用。 相似文献
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<人体解剖学>的实验教学需要一批高质量的人体标本,这就要求解剖技术人员具备扎实的理论知识和精湛的制作技术,科学设计,精心制作.并在制作过程中做到整体宜粗、局部作细、区分主次、合理取舍.还要根据学科建设和教学需要,着眼现实,规划长远.保证既有充足的教学材料,又不至于浪费资源,以加强教学效果,提高教学质量. 相似文献
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根据布卢姆掌握学习理论的教学理念,采用前后测实验设计,以本院高职护理专业172名一年级学生为对象,训练时间为1学期,实验数据采用SPSS17.0进行统计。结果表明,掌握学习理论下的目标教学模式应用于高职院校高职护理专业"医用化学"教学过程中,能显著提高学生的学习成绩。 相似文献
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