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阎桂芬 《黑龙江教育学院学报》2003,22(2):49-50
<正> 国家基础教育课程改革指导纲要中指出要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学习方式以及师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学 相似文献
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阎桂芬 《黑龙江教育学院学报》2001,20(2):21-22
目前我省“系统职务培训与应急短期培训相结合”的模式对系统提高中小学教师的专业理论知识和能力具有实用、高效的特点。未来继续教育模式将随着信息技术的飞速发展转向以现代教育技术培训为重点 ,以提高中小学教师实施素质教育的能力为核心。这种模式可称为“现代教育技术‘双轮式’培训”。 相似文献
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第二次俄罗斯革命的特点、规模和速度要求人们对原苏联的突变所造成教育方面的后果进行细致地检查。这种突变不可挽回地摧毁了原苏联旧政治、社会和经济结构的各项基础。非常确实,来自于旧秩序废墟的新秩序还远远得不到可更加清楚地下定义的特性。这些特性可以使人们高度精确地说明那些将要到来事物的最终形成和样子。很显然,对这些意义深远的变化仍然需要一个比原来大多数人所接受的更加根本的重新评价。在过去两年左右的时间里这些变化发生在欧洲的 相似文献
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阎桂芬 《黑龙江教育学院学报》1996,(1)
黑龙江省中小学教师继续教育中心为了搞好中学教师继续教育工作,制定切实可行的“九五”培训规划,采取走访、座谈、问卷、重点解剖等形式于1995年11月15日至12月25日分四个组深入基层对全省中学教师队伍及开展继续教育工作状况进行了调查。现将调查情况总结汇报如下: 一、我省中学教师队伍基本状况及问题 十一届三中全会以来,我省中学教师经 相似文献
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微格教学的理论与实践探析 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,我国的初等、中等及高等教育的师资培训工作都相继开始了继续教育。与此同时,对教师培训的新方法——微格教学的研究和实践也不断得到拓展和深化。一、微格教学的基本特征1.微格教学就其特点来说易于被受训教师接 相似文献
6.
阎桂芬 《黑龙江教育学院学报》2001,20(5):104-104,106
为推动我省教师进修学校的规范化建设 ,提高教师进修学校的办学质量和效益 ,使其更好地发挥中小学教师培训基地作用 ,建设高素质的中小学教师队伍 ,为基础教育的改革和发展服务 ,省教育厅师资管理与师范教育处组成的检查组于 2 0 0 0年 12月12日至 13日采取一听汇报、二看管理、三组织座谈、四查阅资料、五评估汇总、六交换意见的评估程序 ,分别对齐齐哈尔市的甘南、泰来两所教师进修学校进行了检查评估 ,现将有关检查评估的情况汇报如下 :一、办学方向与指导思想领导班子办学方向与指导思想明确 ,能够认真贯彻教育方针 ,树立了教育为社会主… 相似文献
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