排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1
1.
阙木生 《福建基础教育研究》2009,(7):99-100
随着新课程改革的深入推进,如何更好地设计课程,提高思品课教学的有效性问题,逐渐成为当前思品课教学改革的关键课题。可以说,有效性是思品课的生命线。要提高思品课教学的有效性,关键在于怎样设计课程,怎样把道理教得使学生心悦诚服、自觉践行。为此,本文就思品课教学有效性体系的构建问题,谈谈自己的看法。 相似文献
1