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1 设计思路
本章教材的目的是让学生从生活中常见的几种金属入手,在深入了解其化学性质的基础上进一步学习相关金属的化合物,最终达到让学生知道金属及其化合物材料在生活中应用的目的.本章涉及的金属种类多,内容杂,根据高一学生的基本特点,他们虽具有一定的理性思维能力和简单的分类思想,但抽象思维能力较弱,归纳总结能力较差,比较易于接受感性认识和系统性较强的内容. 相似文献
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化学习题是化学教科书的重要组成部分,是学生理解和巩固所学知识、发展应用知识能力、形成解决问题能力和培养创新意识的重要载体。在新出版的义务教育化学课程标准(2011年)的指导下,新教材的课后习题在内容选材和设置等方面都体现出了很多新的特征。1习题选材突显综合性新世纪我国的化学教育追求人的全面发展,同时又要适应学生的个性发展。传统的以学科为中心的化学课程显然难以完成这一目标,它必须突破自身体系的局限性和教学时空的封闭性。课后习 相似文献
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