排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
新时期地理教学的问题观
根据国家课程方案和地理课程标准编写的地理新课程教材版本多样,各有所长,体现了在统一的地理课程标准下教材编写多样化的新课程理念.通过近年来教学实践和新课程教材的处理,我发现不论是必修模块还是选修模块,只有培养学生的问题意识,学生才能形成发现问题、分析问题、解决问题的能力. 相似文献
2.
一、建立学习困难学生援助机制是必要的
学习困难学生主要表现为学习兴趣不高,参与积极性低,自我认识不到位,甚至处于学习方向模糊的状态.少部分学习困难学生对学习还是相当投入的,在学习中花费了大量时间,认为自己做到了尽善尽美,但效率不高,成绩徘徊无建树,实际无果而终,对个人的打击明显很大. 相似文献
3.
微课程克服了传统教学的两大缺陷,为新课程教学注入了新的活力。地理微课程的起步是素材的选取,其选取要符合相应的选取原则,从多渠道获得有价值的素材,并通过加工、再创作后确定微课程所需要的课程资源,以实现地理微课程的目标。 相似文献
1