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阮幼丽 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(2):213-215
由于基础设施的限制,农村中学学生视野较窄,但他们所处的生活环境中生物资源丰富多彩.农村中学生物教学可利用得天独厚的自然资源,促进教学,激发学生的学习兴趣,引导学生更好地学习生物,认识生物资源与人们生活的密切关系,促进学生的资源保护意识,培养高尚的情操。 相似文献
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