排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
以教育科研为内动力促进教师可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
中小学开展教育科研的意义和功用是什么?这是一个长期存在争议的老话题。在有些专家看来,中小学教师只要会上课就行了,没有必要搞科研,甚至认为这是瞎折腾。部分中小学教师也有类似的想法,往往把搞教育科研看成是额外的负担,因而缺乏内在的需求。但是近年来,随着基础教育改革与发展的不断深入,“科研兴教”、“科研兴校”的思想越来越被广大教育工作者所接受,也越来越深入人心。对于广 相似文献
2.
量化评价应强调两个原则浙江嘉兴市教育科学研究所阮望兴浙江嘉兴市教委研究室史平在确定教师考核评价方案时,有两个原则是必须遵循而又难以彻底遵循的。刚性原则所谓刚性,就是要将考核指标量化,变评为算。马克思说得好,一门科学只有在成功地运用数学时,才算达到了完... 相似文献
1