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1.
一天晨会课,学校对全体盲聋学生进行爱护公物的常规教育,重点教育同学们要爱护学校礼堂里的乒乓球台,要求同学们不要坐在台上,防止乒乓球台变形。结合聋生的特点,各班还带着他们进行了实地教育。语文课上,我结合本班学生实际,适当渗透爱护公物的教育。  相似文献   
2.
阮红秋 《广西教育》2011,(25):60-60
一、注重珍爱生命教育 在进行思想政治教学时,我根据聋学生存在听力障碍,在理解信息时有一定难度的实际情况,采用多种形式开展珍爱生命教育,让他们正确认识生命的价值,珍爱自己的生命,  相似文献   
3.
在聋校课堂教学中,如何让课堂教学贴近聋学生的实际,结合聋学生的特殊性,笔者以"三个关注"渗透教学的始终,努力让课堂教学实效最优化,为聋学生终身发展奠定良好的基础。  相似文献   
4.
阮红秋 《教师》2012,(15):62-63
本文以聋校思想政治课堂教学实践为基础,就如何根据聋学生的身心特点和特殊需求,提高聋学生的综合素质,探讨了需要加强三个方面的教育,即加强法制教育、加强心理健康教育、加强安全教育,以期能培养聋学生正确的人生观,克服自卑心理,为其融入社会奠定坚实的基础。  相似文献   
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