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1
1.
以学定教,温故而知新
阮臣杰
《教师》
2013,(28):117-117
复习课教学对于巩固学生的数学学习具有重要的作用,复习课教学应该讲求一定的策略。本文主要分析了复习课教学的几点策略,以提高复习课的课堂效率,增强学生应用数学知识的能力。
相似文献
2.
开展有效教研 引领教师成长
阮臣杰
《教师》
2014,(4):125-126
以校为本的教研机制是提高教师教研能力的主要途径,开展有效校本教研的策略有:实现专家引领,分享经验智慧;确定教研主题,明确研究重点;开展教学反思,促进理论与实践相结合;开展一课多磨,追求教学精品;开展同课异构,彰显教学个性等。
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