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阮长德 《中学语文园地(初中版)》2004,(12)
所谓“熟语”,就是指常用而结构定型的短语或语句,它包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。关于成语,中学生对它非常熟悉,在此不作赘述。本文仅就熟语的其他几种类型作些简要分析。一、惯用语惯用语是人们常用的口语性很强的固定短语,有以下几个特点:1.结构上具有固定性,但固定性又不很强的特点。惯用语可以增减或改换词语,如“碰钉子”可以说成“碰了个软钉子”,“耍花招”可说成“耍花样”、“耍手脚”。2.意义上具有形象概括的特点。惯用语具有比喻义和引申义,它的实际语义是字面意义的“升华”。惯用语用来表情达意时,则具有形象概… 相似文献
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阮长德 《中学语文(读写新空间)》2001,(5):57-57
高考语文题中出现较多的异形词,这些异形词的出现给考生答题增加了难度。1999年全国高考卷第1题出现三个异形词:A 项中的“翔实”也作“详实”;D 项中的“弘扬”也写作“宏扬”;C 项中的“攀缘”与写作“攀 相似文献
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阮长德 《中学语文(读写新空间)》2004,(10)
2004年《语文考试说明》中“正确使用词语”这一考点的表述有所变化,原有的括号中为“包括成语”,现改为“包括熟语”。这一字变化说明2004年的词语试题范围将会扩大,考查将更加贴近学习生活、社会生活。那么什么是熟语?它包含有哪些类型?又有哪些特点呢?这些是广大考生迫切关注的问题。 相似文献
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2004年语考试大纲中“正确使用词语”这一考点现在已经扩大为“包括熟语”。什么是熟语?它包含哪些类型,有哪些特点呢?这是广大考生迫切关注的问题。 相似文献
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阮长德 《中学语文(读写新空间)》2004,(4)
句子衔接题属于“语言连贯”的范畴,主要从话题、句序、音韵、呼应、过渡等方面出题。这类题虽有一定难度和灵活性,但掌握一定的规律也就能化难为易。 相似文献
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