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阳燕萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1)
随着课程改革的不断深入,以学生为主体的课堂教学代替了教师的一言堂。作为非母语的英语学科来说,学生的听、说、读、写能力的培养主要来自于课堂。要想提高英语课堂教学效率,师生之间的相互理解、相互合作则成为了英语教学是否成功的重要因素。然而在我们平时的英语课堂教学中,常常出现一些不愿意与教师合作的学生,这种状况会导致师生 相似文献
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从本次习作要求我们就可知道,这次习作就是把《小英雄雨来》这长篇幅的文章,在不改变其基本内容的前提下,进行删削、整理,把它简缩成较短的文章。要学好这次习作,应注意以下几个方面。首先,要读懂原文、把握要点。《小英雄雨来》这篇课文主要讲述的是抗日战争时期,晋察冀地区的少年雨来为了掩护交通员李大叔,机智勇敢地同敌人作斗争的故事。整篇课文篇幅较长,共分为六个部分。要读懂课文,必须反复阅读,从原文的内容来看,课文的三、四部分为重点。因为三、四部分主要表现了雨来机智、勇敢和顽强斗争的崇高品质。其次,要按原文顺… 相似文献
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