谈谈声乐学习中的模仿     

阳赛玉 《文教资料》2006,(24):165-166

音乐模仿是指以原有的音乐或音响为样板,采用某种工具和手段(如歌喉、乐器、技法等)进行重复或复制的一种行为方式。在声乐学习的初级阶段,模仿是学习者获得声音要领、掌握演唱技法的一种最直接的手段。许多的声乐学习者都是从直接聆听教师、歌唱家的示范和演唱中获得歌唱音色的感性认识,并模仿这种演唱声音而逐步走向声乐殿堂的。从声乐的本质来看,声乐是音响的听觉艺术,学习声乐首先离不开具体的、实实在在的歌唱的音响。如果声乐初学者脑子里对好的声音没有印象,不能形成一种唱法和声音概念,便难以学唱出好听的声音。然而,并不是短时间的…  相似文献   

试论新型城镇化发展与传统音乐文化的转向     

阳赛玉 《黄河之声(科教创新)》2016,(3):126-127

传统音乐在构建新型城镇化文化体系中具有突出的作用和价值。随着我国新型城镇化的快速发展,传统音乐面临转型。为此,要促进传统音乐的生态化转型,加强传统音乐的产业发展,提升新型城镇化建设的文化内涵,进而提高新型城镇化的发展质量,促进传统音乐的传承与发展。  相似文献   

泸溪县苗族音乐的艺术特征和文化内涵     

阳赛玉 《黄河之声(科教创新)》2015,(2):99-100

泸溪县苗族音乐,内容丰富,历史悠久,曲调委婉,节奏明快,格调清新,有独唱、对唱、合唱等形式。基本不用道具,不需布景,也不需要伴奏,都是以苗族的方言和不同曲调进行演唱,具有浓厚的地方特色和民族风格。本文首先分析泸溪县苗族音乐的发展现状;然后重点分析其艺术特征与文化内涵;进而将其与土家族音乐进行对比;最后提出保护和传承泸溪县苗族音乐的措施。  相似文献