排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
体育锻炼作为一门科学,是在一定的环境中,依靠特定的器械,通过肢体的反复运动等环节来完成的,只有保障每一个环节都能够不伤害身体健康,才可能通过体育运动达到增强体质的目的。但青少年在运动时由于受到各种因素的影响,时常会发生运动损伤,不仅影响体育教学和自我锻炼的效果,还会对生活,学习与工作造成不良影响,因此积极采取措施预防运动损伤对增强青少年的身体健康和提高运动能力起到重要作用。 相似文献
2.
通过对第十一届全运会女子排球前八名队伍的12场比赛进行录像与统计,对第十一届全运会女子前八名各支队伍的发球形式、发球落点进行统计分析,发现在前八名队伍中大部分球队中使用跳飘球的队员较多,但是所占比例各不相同,在大部分球队中使用上手飘球的也占有一定的比例,不是在球队的数量还是在使用人数上大力跳发球都占有很少的比例,这不仅因为大力跳发球对球员身体素质的要求高,而且失误率较高;在发球落点方面,各队大部分球的落点都集中在后场区,落点过于集中。 相似文献
3.
现代信息技术融入教学,是我国现阶段实施素质教育伟大战略目标的必然要求;是实现教育均衡发展,缩小地区差异,办好人民满意的教育事业的必由之路。教师在体育课中合理运用多媒体教学,既可帮助学生多层面了解各体育项目的知识,开阔学生视野,将学生眼中复杂的动作剖析简单化,从而激发学生学习的主动性,又可以优化教学环境,突破教学中的重难点,使学生更好的建立正确的动作表象,从而达到提高课堂教学效果的目的。 相似文献
4.
素质教育背景下,小学体育教学中广泛融入了素质拓展训练,优化了体能训练内容和形式。为发挥素质拓展训练的最佳效能,教师必须不断创新与改进训练的方式方法。本文便对此进行了较系统的分析论述,指出教师要不断提高素质拓展训练的趣味性、科学性、合作性、延伸性、丰富性,尤其要善于进行素质拓展训练内容的梳理,不断创新素质拓展训练的方式方法,以促进学生获得全面发展。 相似文献
1