将教法转化为学法的几点思考     

阿地力·哈斯木 《新疆教育学院学报》2007,23(1):55-56

对教法与学法在教学过程中的形式、相互关系以及将教法转化为学法的重要意义进行阐述,并提出了通过模仿法、迁移法、自然法等将教法转化为学法的有效途径。  相似文献   

关于双语教学中课堂教学技巧的运用     

阿地力·哈斯木 《和田师范专科学校学报》2007,27(6):158-159

现今新疆全面实施和普及推广双语教学改革,取得了显著成绩。本文主要针对双语教学中的一些课堂教学技巧的运用进行了阐述。在对其定义,作用等方面解释后着重提出了"教学目的的集体需要"为原则,做好"两点"要注意的见解来运用教学技巧。  相似文献   

对新疆少数民族双语教师培训的思考     

阿地力·哈斯木 《新疆广播电视大学学报》2008,12(1):33-36

针对新疆少数民族双语教师中存在的"一缺二低"(即数量缺.特别是南疆四地州县以下中小学缺额较大;在职汉语教师普遍教学业务水平低;汉语能力低)的问题,教育部等部门制定了"支援新疆汉语教师工作方案",目的是为了培养兼具汉语和少数民族语言授课能力的双语教师.据了解.这些接受培训的教师中,既有在新疆培训的,也有到内地培训的.为此,对在疆内培训教师进行了问卷调查,并对问卷中所涉及和引发的问题进行了浅析.同时也在此基础上阐述了几点意见.  相似文献   

由调查问卷引发的几点思考——关于对新疆少数民族双语教师培训的调查     

阿地力·哈斯木 《和田师范专科学校学报》2008,28(1):175-176

针对新疆少数民族双语教师中存在的“一缺二低”（即数量缺,特别是南疆四地州县以下中小学缺额较大;在职汉语教师普遍教学业务水平低;汉语能力低）的问题,教育部等部门制定了“支援新疆汉语教师刚做方案”,目的是为了培养兼具汉语和少数民族语言授课能力的双语教师。据了解,这些接受培训的教师中,既有在新疆培训的,也有到内地培训的,为此,通过对在疆内培训教师进行的问卷调查,并对问卷中所涉及和引发的问题进行了浅析,同时也在此基础上阐述了几点愚见。  相似文献