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在初中英语教学中教师的反馈话语起着举足轻重的作用。尤其是鼓励和批评的反馈话语对学生有一定的影响。在课堂上只是简单的"Good","OK",或让下一位同学回答。本文通过问卷调查法发现教师话语对学生有积极和消极作用。根据人本主义理论学生内心有一种被尊重被认可的需要,教师鼓励话语使学生的学习信心和兴趣也会随之增强。笔者认为教师应该公开、大声、真诚的对学生给以积极评价,这对学生一生发展都有积极作用,而批评应在私下,要顾及学生的面子。 相似文献
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