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深化行政管理体制改革是全面落实科学发展观的根本要求,是构建社会主义和谐社会的关键所在,本文着重指出行政管理体制改革应注意的问题,对于我们提高认识、明确方向,进而更好地实现既定改革目标具有重大意义。 相似文献
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化学阅读能力直接影响学生解题能力,学生的阅读能力的培养重在平时,从课本入手。可以从抽丝剥茧、穿针引线、再次溯追信息等角度,培养学生化学阅读技巧,从而提高学生解题能力。 相似文献
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该文运用Halliday的主位理论及主位推进模式理论,对15篇英文感谢信进行研究,探讨感谢信中各类主位的使用特点以及四种主位推进模式在感谢信中的使用情况,旨在发现其所蕴含的交际功能和文化内涵。 相似文献
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陆丽丽 《中国教育技术装备》2023,(12):96-100
理工科是自然科学和科技的融合,是社会运行的基础。理工科的教育应该既承载知识宽度,又饱含价值高度、深度和温度。以理工科机电专业的一门专业核心课数控技术作为课程思政实施对象,剖析当前教学中存在的问题,结合立德树人的育人目标和因材施教的育人原则,提出课程思政教学重点在于教学目标的制定、教学内容的选择及教学评价体系的构建,通过准确把握教学理念的“角度”、教学目标的“准度”、教学资源的“温度”以及学生个体的“差异度”,将思政要素和课程教学真正融合,提升专业课程教学质量。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,用活化学实验可以充分培养学生的能力。主要途径有:锁定化学实验的细节,培养学生观察能力;重新设计化学实验,培养学生发散思维能力;巧用未达预期实验现象的实验,培养学生探究能力。 相似文献
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精心设计提问 提高复习效果 总被引：1，自引：0，他引：1
陆丽丽 《中学化学教学参考》2008,(3):32-33
从设计“引导型”的问题,理清学生的知识脉络;利用“开放型”问题,拓展学生知识的深广度;设计适度的“挑战型”问题,调动学生积极思维三个方面阐述利用精心设计课堂提问来提高初三化学复习的效果。 相似文献
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陆丽丽 《中国基础教育研究》2009,5(6):135-135
所谓创造思维就是与众不同的思考。数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程。尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的,但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考。 相似文献
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高中阶段的物理学习,对于大多数同学来说,都是略显乏味且难度较大.作为一名热爱物理教学的年轻教师,我一直在苦苦思索物理教学怎样才能充满智慧的光芒,怎样才能激发出学生的学习兴趣?以下是我个人在物理教学中的一些不成熟的看法,在这里和大家一起探讨、交流.一、以身作则,感受德育风采1.教师通过自身情感,影响学生性格爱是沟通的桥梁,只有学生感受到教师的爱,才会"亲其师,信其道".教师 相似文献
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在共享停车模式中,利益相关者在风险承担和利益分配上存在冲突和矛盾,理清利益相关方的风险和收益问题是推广共享停车的重要基础和前提,因此本文以居住区停车供应者和管理者为利害冲突相关方,利用结构方程模型探讨供应者和管理者收益与风险对共享停车模式推广的影响程度。结果表明:停车风险和停车收益对供应者共享意愿有显著影响,影响程度分别为-0.85和0.29,而管理压力对供应者意愿影响不显著,为-0.14;停车共享效益、共享风险和管理压力对停车管理者共享意愿有显著影响,影响程度分别为-0.46,0.52,-0.74。本研究为居住区共享停车模式的推广提供了有效建议。 相似文献
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英语教学不能纸上谈兵,口语教学也是英语教学的重点,但纵观我们的课堂,学生在口语学习方面存在着明显的心理障碍,这一问题要得以解决。一、学生在口语学习方面存在着的心理障碍1.母语的影响。从小到大,伴随学生成长的的一直是母语,学生习惯用母语表达、思考,在学习英语的时候或多或少会受到影响,借用汉语的思维习惯来表述英语。2.从众的心理。课堂上尤其是高年级的课堂上,当教师提出一个问题后,如果没有一个学生带头回答,其他的学生就算知道答案也会保持沉默,这就是学生从众心理的折射。 相似文献