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新课程实施后,对课堂教学的效果提出了更高的要求。如何在有限的时间内,既要突出学生的主体作用,又要完成教学内容,取得较好的教学效果,是高中地理教师面临的主要问题。要较好的完成这一问题,就要求地理教师精确设计课堂,从教学目标开始,设计好教学过程的每一环节,师生合作,提高课堂教学的效率。 相似文献
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随着我们生活水平提高,居民膳食结构提高、同时生活习惯发生改变。随之而来的高血压的患病率也大大增加,同时高血压引起肾损害导致尿酸升高都是显而易见的,但同时与其相关的高尿酸血症也是导致高血压的一个独立危险因素,尿酸是高血压发病的中介体,高尿酸血症在高血压发病以及预后过程中起着非常重要的作用,高血压的危险性会随着尿酸水平的增加而增加。在干预尿酸水平对治疗高血压有着举足轻重的意义,据统计,有20%的高尿酸血症患者同时患有高血压,而高血压患者中有大概三分之一患有高尿酸血症。很多人都把这两种病单独看待,而事实是,高血压和高尿酸血症的病情变化和治疗是相互影响的。下来就高尿酸与高血压的关系做一个粗浅的简述。 相似文献
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为弥补中学化学教材中无相关实验的缺陷,设计了三个模拟工业制备纯碱和一个模拟联合制碱法母液处理的实验方案,旨在为工业制备纯碱的实验教学提供可选择的参考素材和方法。 相似文献
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“给点阳光就灿烂,给点洪水就泛滥,给点颜色你就想开染坊”,我妈经常这样说我。别奇怪,我就是这么一个人,所以2006,我的心情也是酸甜苦辣味味俱全,一会灿烂,一会洪水泛滥。 相似文献
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<正>课改实施以来,在广大教师的共同努力下,课堂教学正走向和谐、走向科学,如教法日趋灵活务实,学法更加多样有效,教材使用有所创新。但是,大好形势后面还隐藏着各种各样的问题,我们必须认真研究加以解决。一、学科教材分析处理【误区】①教材处理只重视基本知识,不重视情感态度;②教材处理只重视知识再现,不重视能力培养;③教材处理只重视"课本死记",不重视"现实活用"。【对策】①要把握德育渗透点。地理学科教材中蕴 相似文献
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