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本文概述了"多元解读"的产生及其必要性,以及在实施过程中,如何避免对"多元解读"的过分追求所导致的语文阅读教学的一些误区。同时,本文对"多元解读"的现状加以分析并提出了一些解决问题的策略。 相似文献
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语文,作为一门情意性极强的人文学科,它需要我们引导学生在诵读中与优秀的传统文化对接,在精读中与古今中外人类的高贵灵魂对话,在情感体验中张目人间,游思千载,漱涤万物. 相似文献
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翻开小学语文课本．无论哪个版本,都是图文并茂。所以,我们要充分挖掘、发挥插图这一课程资源的效能,大大提高语文课堂的有效性。我在平时的教学中归纳总结出以下几点作用以及操作过程中的一些注意点。 相似文献
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读书是学生学习语言、获取知识的重要渠道,所以在教学中要注重培养学生的阅读能力,使学生学会读书,喜爱读书,养成良好的读书习惯。张田若先生曾说：“阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读。读懂的过程,就是阅读能力形成的过程,就是语感形成的过程,语言积累的过程。” 相似文献
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陆伟伟 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7):45-45
随着新课程理念日益深入人心,语文教师也在潜心摸索,把新的理念贯彻到自己的教学活动中,使课堂教学不断焕发出生机和活力。课堂上的表演也随之丰富起来,有的表演有效地突破了教学的重难点,有的表演却扮演了耗时器的角色,非但没能帮助孩子解读文本,甚至成了课堂氛围的破坏者。正因如此,我选择这样一个话题,是因为渐渐发现热闹的表演背后潜藏着危机。 相似文献
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本文概述了“多元解读”的产生及其必要性,以及在实施过程中,如何避免对“多元解读”的过分追求所导致的语文阅读教学的一些误区。同时,本文对“多元解读”的现状加以分析并提出了一些解决问题的策略。。 相似文献
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陆伟伟 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(5):37-39
作为一所新市民子女学校,我们从发展人的高度统一教育目标:所有的教育行动,都要为了让学生在阳光、雨露的润泽下,蓬勃、鲜丽地生长,让那些流动的"花朵"能够扎下根来。而新课程背景下的学校教育应该是一个开放的系统,拓展教育空间,从课堂这一教育主阵地延伸开去。基于此,根据实际开展了系列语文综合实践活动:拥抱自然,展示生命律动;融通学科,构建课程文化;传承精神,营造乐善校园;各方联动,拓宽教育视野。 相似文献
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正物理是一门实验操作性较强的科目,对于培养学生对物理学科的兴趣以及深入了解物理原理具有重要的意义.然而,近些年来,在高中物理教学中却忽略了实验教学,有时候实验教学仅仅成为了教学课堂的一个点缀而已,实验操作也成了走过场,物理实验教学没有发挥其真正的功用.在物理实验操作中,让学生养成自主探究的习惯,培养学生的探究意识和创新精神,能够帮助学生从枯燥的物理理论教学中解脱出来,从而提高学习的快乐体验. 相似文献