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1.
陆先伟 《长江工程职业技术学院学报》1997,(4)
人们常说观察是发现之母,但并非所有观察都有所发现.古人云:“疑者,觉悟之机也,大疑则大悟,小疑则小悟,不疑则不悟.” 爱因斯坦认为:提出一个问题,往往比解决一个问题更重要,因为提出新的问题需创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步.这充分说明质疑的重要意义.因此,在力学教学中引导学生掌握质疑的一般方法,设置 相似文献
2.
陆先伟 《长江工程职业技术学院学报》1987,(1)
在比较正规的学校中,老师们的任课一般就专一了.于是文左武右,分道扬镳;文、理、工三科教学的语言风格变得营垒分明了.对于理科教师的课堂语言,一般认为逻辑严密、精炼准确,便是上品,学生哩?倘能正襟危坐,堂内鸦雀无声,即是达到了最理想的语言效果了.理科教师的课堂语言究竟应有什么风格?如何考查课堂语言的效果?我想讲几句离经叛道的话.语言风格的形成,就一般人来说,只不过是性格、学识和教养的表现.然而,以语言充当工作手段的教师,正如以语言用做表演手段的演员一样,其语言风格应该是由工作性质和工作对象的需要决定的.教师课堂语言的风格是由教学内容和学生的需要决定的.凡是讲课 相似文献
3.
陆先伟 《长江工程职业技术学院学报》1987,(2)
教学是通过教学过程来完成的,是由教师的教和学生的学所组成的协同活动.作为这个活动的中心并贯串这个活动始终的东西是学生在教师的引导下用人类积累起来的知识财富去丰富自己的头脑,从而获得认识和改造世界的能力.在教学过程中,学生是学习的主体,教师是教学的主导.教师的教只有通过调动学生的学习主动性,通过学生自己的积极思考和实践活动,才能取得较好的实际效果.对每位教师来说教学是门艺术,对每位学生来讲听课是一门技巧.即使教师的水平再高,教学的艺术性再强,如果学生不善于听课,那仍然只能收到事倍功半的效果,甚至收效甚微.学生听课应有哪些方面的技巧呢?依笔者所见,至少应该包括以下六个方面: 相似文献
4.
陆先伟 《长江工程职业技术学院学报》1985,(Z1)
“力”在力学中具有重要的地位。 我们知道,力学的实质就是把一个给定物体的运动用周围环境对它的作用——即所谓“力”的作用来进行分析的。用牛顿著的《自然哲学的数学原理》一书前言中的话说:“……哲学的全部责任似乎在于——从运动的现象去研究自然界中的力,然后从这些力去说明其它现象”。这样,牛顿把“力”看作是其他物体对被研究物体的作用, 相似文献
5.
陆先伟 《长江工程职业技术学院学报》1985,(4)
人的智力是大脑所具有的感受、贮存、判断、想象四种功能的综合。具体地说就是观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力的综合表现,其中思维是智力的核心,而能力又是这五种智力在行动上的表现。如何培养学生的能力,开发学生的智力,是各种教学特别是理科教学中一个十分值得注意的问题。 《理论力学教学大纲》指出“本课程的任务是使学生掌握机械运动的基本规律及其研究方法,初步学会运用这些理论和方法去分析、解决实际问题,包括把一些简单工程实物抽象为理论力学模型”。这就是说,要通过教学培养学生的抽象能力、思维能力、自学能力 相似文献
6.
陆先伟 《长江工程职业技术学院学报》1984,(1)
教务处第二届团支部于二月二十八日正式成立了。 新的团支部成立之际,正是第三个全民文明礼貌月到来之时。团支部首先组织团员、青年开展“文明一幢楼”的活动,着重治理单身教工青年楼的“脏、乱、差”问题,每层楼设楼长一名,实行楼长负责督促定期评比分工包干责任制。接着组织团员、青年到图 相似文献
7.
陆先伟 《长江工程职业技术学院学报》1996,(3)
材料力学是研究构件强度、刚度和稳定性的学科。在众多的教材中,编幅主要集中在研究构件强度和刚度的问题上,讨论构件稳定性问题,“压杆稳定”是唯一的章节,也是学生在稳定理论方面的一个入门。与强度和刚度的概念比较起来,学生形成稳定性的概念也要困难得多。笔者积十多年的教学经验认为,为了使学生学好该章节的内容,必须尽量简明定性地讲清楚压杆稳定的概念,否则,即使学会了套公式进行压杆的计算,也未必能真正了解稳定是怎么回事。现据教学体会,提出两点看法,供同行参考。 相似文献
8.
陆先伟 《长江工程职业技术学院学报》1988,(2)
根据计算的要求,全面表示某一物体(或物体系统)受力情况的力学简图,称为该物体(或物体系统)的受力图。理论力学教学大纲明确地提出要求:“能将简单的工程实际问题,抽象为本课程讲授范围的力学模型,对简单的物体系统能进行受力分析,熟练地选取分离体,并能正确地画出受力图(包括考虑摩擦力的情况)。”因此正确地画好受力图是对物体(或物体系统)进行受力分析和计算的最基本的要求。 相似文献
9.
陆先伟 《长江工程职业技术学院学报》2004,21(2):37-39
从势能的基本概念出发,对应变势能的表达形式及其所代表的物理意义提出了看法,并提出了与传统作法不同的计算模式. 相似文献
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