高职高等数学课程教学中案例教学法的整合运用分析     

陆华勇 《现代职业教育》2022,(9):132-134

案例教学法是一种集互动性与教育性功能于一体的教育指导模式,与传统的教育方法相比,案例教学法以直观认知、客观论述为手段,依靠案例与教学之间的配合来完成育人任务.在高职高等数学教学活动中合理应用案例教学法,可以解决教学模式单一、教学资源不足等问题,保障高等数学教学质量.分析了案例教学法的育人优势,在对高职高等数学课程的教学...  相似文献   

论导数概念教学方法     

陆华勇 《黑龙江科技信息》2012,(36):207

导数概念的理解对高等职业学校的学生来说,具有理论性强、难度大的特点。但是导数是工科高等数学教学的重点,无论是从其概念的本身到实际的应用,还是从计算方法到思想方法,都有着举足轻重的地位。在一些教师的常规讲解下,学生不能对导数有很好的理解,所以,在导数概念的教学中,教师可以根据生活实际给学生举例子,让学生从中更好地理解导数的含义。因此,本文就导数概念的教学体会进行研究。  相似文献