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陆卫康 《中学历史教学研究》2004,(2):15-15,33
现代教学理论认为,学生不仅仅是教授的对象,而且是教学的主体。在教学活动中要倡导重视学生主体地位,教师要在研究教材教法的基础上,要重视研究学生的学,探索学生学习的规律,注重学生学习方法的指导与训练,同时,要注重运用多样化的教学方法和手段,有效调动学生的视觉、听觉、触觉等多种器官协同参与教学过程,使学生有充分的动眼、动身、动手、动口、动脑的机会,在亲自感知、操作、实践的思考的过程中,获得知识技能并发展智力、能力。进而学会学习并乐于学习。 相似文献
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