中职电子技术专业课教学对陶行知教育思想的传承简     

陆嘉斯 《黑河教育》2014,(1):85

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中职电子技术专业课教学对陶行知教育思想的传承     

陆嘉斯 《黑河教育》2014,(1):85-85

陶行知先生提出的"教学做合一"的思想对职业教育的发展具有深远影响。现代社会需要初级技术型人才,其要求具备一定的技术理论基础,但对理论深度不做太高要求,在实际应用中强调技能。因此,初级技术型人才由中职教育来培养。在践行陶公教育理论的三尺讲台上,"教学做合一"的思想一路传承,并被赋予了新的内涵,以"体验式"教学的方式继续着他的使命。  相似文献   

校企合作背景下“双创”教育与专业建设融合研究——以电子专业为例     

陆嘉斯 《知识文库》2023,(4):124-126

<正>校企合作“双元”育人,训育结合,鼓励企业深度融合职业教育是提升和培养中职学生创业、就业能力的重要路径。本次研究探讨校企合作背景下,以“双创”教育为抓手,以培养拥有精湛技能和具备就业创业能力的中职学生为目标,探索“课程优化”“师资优化”“学习评价优化”“教学方法优化”的电子技术应用专业建设模式。  相似文献   

"双创"之下基于创客实践探索人才培养的教学模式研究     

陆嘉斯 《科技风》2022,(8):34-36

近年来,在"大众创业,万众创新"背景之下,中职学校创新创业教育得到蓬勃发展,"双创型"人才的培养注重于创新创业能力的培养.但是中职学校中存在人才培养的思维方式落后,课程设置不够合理,人才培养的教学模式建构还不完善等问题.实践教学在中职创新型人才培养的过程中产生了非常重要的作用,所以本文从创新型人才培养目标出发,提出创客...  相似文献