游戏在小学英语教学中的应用     

陆妍妮 《学生之友(小学版)》2013,(21):66-66

游戏是孩子的天性,小学生活泼好动,难以长时间地集中注意力于枯燥的讲解式的英语教学。若能将英语学习融入趣味的游戏中,不仅能激发学生英语学习的热情和积极性,培养学生英语学习的良好情感,同时游戏的恰当运用还能开发学生的多元智能,培养学生的创新意识和合作能力。让英语教学实现人文性和工具性的和谐统一。但不恰当的游戏运用不仅浪费有限的课堂教学时间,同时也阻碍学生对语言知识的理解和掌握。因此,教师在日常的英语课堂教学中,要结合学生的兴趣点和具体的教学内容,选择恰当的游戏形式,精心组织游戏过程,让游戏和教学巧妙相融,激发学生英语学习兴趣和英语学习的竞争意识,让英语课堂教学达到最佳的效果。那么在教学中选用游戏时应当注意哪些因素,来促进学生的英语学习呢？  相似文献