排序方式： 共有25条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
陆娟娟 《商情·科学教育家》2011,(3)
随着学前教育在当下本科教育中的火热发展,社会就业形式也不断的变化,舞蹈作为一门学前专业基础课程也要坚持学科的继承性和发展性,应不断的改进和完善具有学前教育特色的舞蹈课程教学体系.在教学实践中笔者对学前专业舞蹈课程内容进行了部分改革.以学前教育为中心,提出了教学内容多元化、创新化和科学化的教学新思路. 相似文献
2.
3.
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2．感受大自然的绚丽多彩和给人的启迪．激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 相似文献
4.
19世纪末以来,我国新疆吐鲁番地区陆续出土了大量晋唐时期的古代写本文献,与些同时,对吐鲁番出土文书的整理亦成了一项重要工作. 相似文献
5.
我校地处“华夏绣品第一镇”——江苏省海门市三星镇。镇内有全国最大的绣品专业市场——中国叠石桥国际家纺城,被国务院经济发展中心列为“中华之最”,被中国纺织工业协会授予“中国家纺绣品名镇”称号。这个镇90%的人家从事绣品加工生产。每天有超过2000万元的家纺产品销往国 相似文献
6.
《走月亮》是著名儿童文学作家吴然写的一篇文质兼美的散文,它真挚的感情和优美的语言给读者带来情感的熏陶,审美的愉悦,思想的启迪。它作为教学文本为教师和学生提供了极为丰富的教学素材。为了在有限的课堂时空实现文本价值的最大化,我对教材内容进行深入分析、钻研、挖掘、拓展,力图撷取文本最有价值的一面,使学生有所收益。在导师的指导下,我的教学设计先后动了三次大的"手术",从教学目标的确定,教学内容的筛选,教学活动的安排,重难点的突破直至板书设计,每次都进行了比较大的调整。 相似文献
7.
8.
语文教学,读为根本,只有引领学生向文本深处细加探究,方能让学生领略到文学作品的各种韵味,使学生在细读中获得完全来自于自身的独特体验。在阅读教学语境下,学生是文本细读的主体。 相似文献
9.
推荐理由陆老师准确把握文体特点,引导学生"智读"文本,理解语言,品味语言,体会意境;更注重引导学生把握文本语言的特色和结构的巧妙,"学""用"结合,突出"语言文字的运用",提升了学生的言语智慧,实现了情境的有效沟通,言意的和谐共生。教学过程:一、赏景诵文,重温如水月色1.赏景读文。古往今来,皎洁的月亮寄托了人们许多美好的情感。(出示系列月夜美景图,配乐)你们看,流水般的月 相似文献
10.
语文教学的根本在于唤起学生对母语的热爱与向往之情。而课堂提问,作为课堂教学的重要形式,不仅是最直接的师生双边活动,更深深影响着学生对语文的喜爱程度,它直接关系到课堂教学的效率。 相似文献