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中国—东盟自由贸易区合作背景下,东南亚语言学科毕业生就业国际化趋势日益显露。通过对广西民族大学东南亚语言学科大学生的问卷调查,深入系统地分析了当前东南亚语言学科大学生的就业意愿,从就业地域、行业性质、单位性质、职业性质、就业压力等多个角度分析影响大学生到东南亚国家就业的因素,并根据调查分析的结果,从高校、政府、学生及其家庭等几个方面提出对策建议,进而促进东南亚语言学科大学生实现良好的职业发展。 相似文献
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随着时代发展,家庭经济困难学生的就业期望已转向个人职业功能提升和职业发展需求层面,学校就业扶助工作的重心也应转向家庭经济困难学生就业竞争力的培养上来。本文从高校人才培养视角谈家庭经济困难学生就业竞争力的培养,通过对培养效果进行多角度评价,结合学生个体需求的差异,以专业知识、就业能力、就业价值观三个就业核心要素为研究重点,构建合乎这个群体特点的多维度、全程化、交叉融合式的就业竞争力培养模式,目的在于帮助他们做好职业选择和决策,更好地实现人职匹配,提高就业满意度和职业发展能力。 相似文献
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中国—东盟自由贸易区的建立,进一步促进了东南亚语言学科毕业生就业市场与国际市场接轨,由此使该学科毕业生就业指导工作的难度和复杂性加大,对就业指导教师队伍的素质和胜任能力提出了更高的要求。高校要从队伍的人员结构、内涵建设、素质构成、体制机制等方面加强建设,提升就业指导教师队伍的整体水平,以适应新时期就业形势的需要。 相似文献
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陆惠君 《黔东南民族职业技术学院学报》2007,(3)
加快民族地区经济发展是现阶段民族工作的主要任务,是解决民族问题的根本途径。市场经济给民族地区带来了发展和进步,但也对民族性提出了挑战,经济发展背后隐藏着民族性问题:民族性对经济发展的作用及民族性的保存和继承。在经济发展和民族性之间可以找到一条和谐发展的"正向选择"之路,这种正向选择推动着两者的发展和进步。 相似文献
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通过SWOT工具分析了目前东南亚语言学科毕业生出国就业具有的内部优势和劣势、面临繁荣外部机遇与挑战。根据分析结果,绘制SWOT矩阵图,制定各种相关战略,帮助毕业生整合有效资源,转变就业观念,寻求就业决策的最优化。 相似文献
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自媒体时代下,大学生思想政治教育主导性受到挑战。大学生思想政治教育主导性出现困境的原因是多方面的,其主要归因是传统思维方式即现成性思维方式的老化和缺陷所致。所以,变现成性思维方式为生成性思维方式,即运用跨界思维实现各种教育资源整合,是提高大学生思想政治教育创新力和实效性,巩固其主导性地位的一种理性思维向度。 相似文献
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少数民族大学生就业问题关系到少数民族地区人才开发及经济社会稳定发展,关系到民族团结和中华民族复兴梦的实现。目前少数民族大学生就业促进政策较为缺乏,政策定位和实施存在偏差,政策评估存在困难。中央政府应加强少数民族大学生就业问题研究,做好顶层设计;地方政府要因地制宜,采取“特群特攻”,合力促进少数民族大学生充分就业和高质量就业。 相似文献
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