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《逝川》是迟子建比较满意的作品之一,很多读者从诗学、叙事学、文化学等角度对该文本进行了深层次的分析。本文主要从文本的声音和色彩这两方面作修辞性的探析。 相似文献
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陆晓珍 《语文学刊:高等教育版》2013,(3):27-28
壮语熟语是流传于壮族地区的语言珍品,是壮族文化的重要组成部分。壮语里的“Vahbeij”浩瀚无边,独具韵味。依托隐喻理论探讨壮语熟语的隐喻特征及其生成,可以更全面、直观地了解壮族的历史文化。 相似文献
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陆晓珍 《语文学刊:高等教育版》2013,(5):27-28
壮语熟语是流传于壮族地区的语言珍品,是壮族文化的重要组成部分.壮语里的“Vahbeij”浩瀚无边,独具韵味.依托隐喻理论探讨壮语熟语的隐喻特征及其生成,可以更全面、直观地了解壮族的历史文化. 相似文献
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兴趣是最好的老师。 如何培养小学生对音乐学习的兴趣呢?我作了一些尝试。 1 故事导入,引起兴趣。 教一首新歌时,以故事导入,很能吸引小学生。有些歌曲可以编成童话故事,历史故事,还可以把有些歌曲的创作背景作为故事讲给学生听。如教《卖报歌》前,就可讲述聂耳在上海街头碰到贫苦报童的故事。 相似文献
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陆晓珍 《语文学刊:高等教育版》2014,(2):15-16
壮族嘹歌属于民间文学的范畴,文学价值较高.活用熟语、妙用隐喻、巧用衬词等文学语言修辞手段是提升其文学价值的主要手段之一. 相似文献
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