人教版高中生物学新旧教材对比分析——以“遗传因子的发现”为例     

宿永倩  王慧春  杨疆英  陆梦雪 《中学生物教学》2022,(11):26-29

比较分析了人教版《普通高中教科书·生物学》与《普通高中课程标准实验教科书·生物》两版教材中必修2第1章“遗传因子的发现”内容,从教材内容、栏目、插图及课后习题4个方面进行比较,分析新教材的特点,使一线教师通过教学更好地提高学生的生物学学科核心素养,促进学生的全面发展。  相似文献   

国内外生物学社会责任素养研究综述     

陆梦雪  王慧春 《中学生物教学》2022,(26):4-6

梳理总结国内外生物学社会责任素养的研究进展,为我国生物学社会责任素养的研究提供建议。  相似文献   

人教版与苏教版高中生物学教材对比——以“减数分裂”为例     

陆梦雪  王慧春  朱桂英 《中学生物教学》2022,(2):4-6

以高中生物学人教版(2019年版)和苏教版(2019年版)教材为研究对象,以“减数分裂”为例,从知识结构编排、章编排、节编排3个维度进行对比,旨在为高中生物学的教与学提供参考。  相似文献   

人教版高中生物学新旧教材实验部分的对比分析——以“分子与细胞”模块为例     

宿永倩  王慧春  李淑红  陆梦雪 《中学生物教学》2023,(5):48-50

以“分子与细胞”模块为例，从实验内容、实验栏目、实验插图及实验安全4个方面对人教版新旧教材进行对比分析，旨在为一线教师提供参考。  相似文献