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多数学生在上语文课的时候没有热情,加上语文科目所要掌握的内容又比较多,比较零散,字、词、句、段、篇,还有许多需要掌握的课外知识,它的多元性使得许多学生感到很无奈。由于语文学习注重积累,经过认真扎实的一段学习,成绩并无明显的提高,有的即使是努力一年,成绩仍不理想, 相似文献
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多数学生在上语文课的时候没有热情,加上语文科目所要掌握的内容又比较多,比较零散,字、词、句、段、篇,还有许多需要掌握的课外知识,它的多元性使得许多学生感到很无奈。由于语文学习注重积累,经过认真扎实的一段学习,成绩并无明显的提高,有的即使是努力一年,成绩仍不理想,不像数理化等理科 相似文献
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长期以来,在高中语文教学中,作文教学是语文教育工作者重点研究的课题之一。作为学生作文的指导者,要求老师不仅在作文思想方面发挥指导作用,而且在实际教学中要有科学的教学计划和训练方法。本文将结合笔者的教学经验谈谈高中作文教学中存在的弊端与我们应该采取的教学策略。 相似文献
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