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一、求果心理人有好奇心和求知欲等方面的精神需要,这是众所周知的。除此之外,还有一种同前两者类似但又有所不同的需要,不妨称之为“求果心理”。中国古代章回小说,当写到某一事件的紧要处时,往往突然停住,出现了“欲知后事如何,请看下回分解”一行字。读者看到这里,就会产生想急于知道事情结果的心理,这种心理就是求果心理。求果心理是人的一种内在的精神需要,是人为了知道事物的结果而产生的一种认知欲求。在数学教学中,这种欲求一般表现为学生追求数学问题的最终答案,而对解决问题的过程则容易忽略,只想知其然而不想知其所以然。例如对于问题:“999的平方等于多 相似文献
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数学教师常为学生在学习上的“健忘”而苦恼。心理学认为:记忆与遗忘是相伴而生的,在识记以后,遗忘就开始发生了。遗忘是先快后慢进行的。1小时内遗忘速度最快,1小时以后稍慢,48小时后速度才相对平稳些。心理学家还画出了如下的遗忘 相似文献
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