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<正>随着新课程改革的不断深入,学生、教师以及课堂教学都发生了明显变化。培养学生独立学习能力是语文课程改革关注的一个焦点,也是实施有效教学中一个深层次的问题。 相似文献
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教材分析
《孙中山破陋习》一课讲述了革命先驱孙中山先生小时候目睹姐姐被迫缠足所受的痛苦,因而在辛亥革命后首先废除缠足陋习的事。文章采用对比的手法,写了姐姐缠足前的活泼能干,缠足时及缠足后肉体和心灵上遭受的痛苦,强烈控诉了辛亥革命前缠足陋习对中国妇女的残害,字里行间讴歌了孙中山先生从小就具有独立思考,不盲从,敢于反抗封建陋习的独立人格,勇于与封建势力作斗争的革命精神。 相似文献
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小学生在语文课堂上不发言,会让课堂陷入冷清的境地.多少教师曾苦苦追问:我该如何扭转这个局面?其实,问题并不复杂,只要做好以下几点,情况一定会有所改善.
一、注意教师形象,增强教学亲和力
语文教师在学生心中的形象,很大程度上影响着小学生课堂发言的情绪.所谓"亲其师,信其道",说的就是教师具有的特殊气质和思想是学生乐意接近的理由.学生认可了某任课老师,该任课老师所教的课程一定是学生们学得最棒的. 相似文献
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写字教学在大力推行素质教育的今天,已经得到了学校、教师的重视.但写字教学作为小学语文教学的重要部分,在课堂开展时并不能像阅读教学那样激情洋溢,一下子就把学生引入兴趣之中.相反,写字课堂上的枯燥描红、机械抄写常常会使学生因无趣而心生厌倦.为改变写字教学的这一窘状,切实培养学生的良好写字习惯,我们可以尝试以下五步教学法. 相似文献
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