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陆登军 《数学学习与研究(教研版)》2013,(18):97
动手实践是学习数学的重要方式.笔者结合学生的实际经验和学校的已有条件,就动手实践与"过程"的教育价值;动手实践与学生的创新精神和实践能力的培养;动手实践与学生对知识的主动建构;动手实践与数学价值的体现等方面作了一些尝试,本文以笔者的教学实例对其进行了肤浅阐释. 相似文献
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