小议大学英语课堂教学中的“过度帮助”     

陆雪芹 《读与写:教育教学刊》2009,6(10):36-37

本文采用问卷调查证实了"过度帮助"这一教学现象的存在.并指出其危害性,提出教师教学观念转变和锐意改革等策略.以期对大学英语改革有所帮助.  相似文献   

小子可畏     

陆雪芹 《早期教育》2001,(2):9

画蜗牛 我教儿子画蜗牛:先画圆圆的像花卷一样的贝壳,再画长长的身体,最后画上两个可爱的小触角。不一会儿子宣布:“画完了。”我一看,只见满纸全是大大小小的“花卷”。我生气了:“儿子,你的蜗牛的身体和触角呢?”儿子说:“蜗牛房来了  相似文献   

图式理论与英语阅读教学     

陆雪芹 《黑龙江科技信息》2007,(24):230

阅读是学习英语的重要手段之一.图式理论作为阅读研究中极具影响力和理解力的观点,应用于英语阅读教学将大大提高学生的阅读能力,培养学生的阅读兴趣.主要讨论了其在英语阅读教学中的作用和应用.  相似文献   

小子可畏     

陆雪芹 《早期教育》2001,(4):9-9

我教儿子画蜗牛：先画圆圆的像花卷一样的贝壳，再画长长的身体，最后画上两个可爱的小触角。不一会儿子宣布：“画完了。”我一看，只见满纸全是大大小小的“花卷”。我生气了：“儿子，你的蜗牛的身体和触角呢?”儿子说：“蜗牛房来了个淘气的小男孩，一个蜗牛头上点了一下，蜗牛吓得把头都缩了回去。”  相似文献