浅谈如何做好园林绿化工程     

陈世才 《大观周刊》2011,(19):58-58

作者针对如何做好园林绿化工程做了一些理论和实践的探讨,包括园林绿化工程施工质量目标的基础管理工作,并对加强西林绿化工程管理做了全面的介绍。  相似文献   

生日     

陈世才 《师范教育》1992,(9)

今天是我的生日。早上我刚进教室的时候就想,昨晚同学们大概都为我写了生日卡。本来,在学校里的我对于生日是很冷淡的。记得小时候,每逢到了生日那天,母亲都会说:“今天是你的生日了,给你一只鸡蛋——好记性。”于是我就特别高兴。自从外出读书,就再也没有听到过母亲那句温情的话,后来就把它忘了。直到昨天晚上,我一脚踏进教室,吴冰同学(文娱委员,我们都叫她“冰姐”)就对我说:“明天是你的生日了。”我惊讶地反问:“是吗?”只见“冰姐”微笑地点了点头。我从心底里感谢她,连自己都忘记了自己的生日,而被别人记着,这也是一种幸福吧?  相似文献   

基于改进快速行进法的水面无人船全局路径规划     

张乃天  陈世才  蒙子昕 《上海海事大学学报》2023,(3):5-11

为解决将快速行进法用于水面无人船(unmanned surface vehicle, USV)全局路径规划所得路径安全性低和复杂度高的问题,对快速行进法进行改进。为提高所规划路径的安全性,设置障碍物时间场函数使USV能远距离避障。为降低所规划路径的复杂度,设置梯度拐点评价函数使USV转向次数减少。通过MATLAB分别对改进快速行进法与传统快速行进法、快速行进平方法进行对比分析,仿真结果验证了本文所提算法的可行性和有效性。  相似文献   

走出操作指导“误区”     

陈世才 《湖北教育》1994,(10)

要使学具操作真正成为学生课堂 学习中有效的认识活动,首先要克服教师在指导操作过程中的一些认识“误区”和不当方法。 1.认为学具操作可有可无。有的教师认为,操作活动不作也无关紧要。只要教师讲清楚,学生记住,再练几道题也就会了。有的教师甚至怕学生动起来后收不住,浪费教  相似文献