变课堂体育为“终身体育”     

王志洲  陈世锋 《江苏教育》2001,(20)

一、体育能力的培养 体育能力是从事身体活动所必备的知识、身体素质、技能和方法。它应包括体育的认识能力、体育的审美能力、身体基本活动能力、运动能力、自我锻炼能力、自我评价能力和适应能力等。对学生体育能力的培养,应在课堂教学中变教师“传授”为“点拨”,教给学生自主学练的方法,以达到提高学生体育能力的目的。从终身体育的观点来看,要提高学生自学自练的能力,必须重视和加强对学生体育学习方法的传授,着眼于教思路、指方法、找规律。具体表现在对某一技术进行教学时,不仅教会学生掌握这一运动技能,更重要的是教会学生学习该动作技术或是进行  相似文献   

谈谈导学达标的教学     

陈世锋 《新教育(海南)》2013,(Z2):119

实施目标教学关键在于处理好导学达标这一环节,要提高课堂教学效率,在这一环节中,应打破传统的教学模式,在导学中,处理好教与学的关系。下面是我导学达标中的几点体会。一、巧设"弯路",激发思维在导学达标时,有时教师巧设"弯路",故高设迷惑,引导学生积极思维,使学生在"弯路"上绕一周,再回到原来知识点,多一次出击,最后达标,是一种常用的导学达标手段。比如在导学"能被3整除的数的特征"时,学  相似文献   

黑客精神及其文化溯源   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈世锋 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(3):312-315

计算机网络中的黑客不同于骇客,其精神气质有五个特点：关注“隐形世界”、感受到一种悸动、使命感、精英感、超越世俗伦理。黑客精神是西方文化中的精英主义与计算机网络相结合的产物,它孕育于西方文化中的希腊理性主义传统、酒神传统、希伯莱传统。与西方精英文化相比,中国传统文化缺少对背后隐形世界的关注。  相似文献   

初中语文的个性阅读研究     

陈世锋 《快乐阅读》2012,(25):38

阅读是初中语文教学的一个重要内容,是教师、学生以及文本三者之间的对话过程。但是,我们还应该充分认识到初中语文阅读是学生的个性化行为,教师应该正确的指导学生进行个性化阅读,以提高阅读教学的质量,达到新课程标准的基本要求。本文着重阐述了初中语文个性化阅读的基本内涵与基本特征,提出了提高初中语文个性化阅读质量的方法与策略。  相似文献