浅谈高职网络教学     

陈业宁 《职业技术》2007,(18)

教学模式一词最初是由美国学者乔伊斯和韦尔等人提出的,是指在一定的教育思想、教学理论、学习理论指导下的教学活动进程的稳定结构形式。教学模式是教学  相似文献   

浅谈高职网络教学     

陈业宁 《职业技术》2007,(9):26

教学模式一词最初是由美国学者乔伊斯和韦尔等人提出的,是指在一定的教育思想、教学理论、学习理论指导下的教学活动进程的稳定结构形式.教学模式是教学思想与教学规律的反映,它具体规定了教学过程中师生双方的活动,实施教学的程序,应遵循的原则及运用的注意事项,成为师生双方教与学活动的指南.目前在各级各类学校中采用的教学模式主要有两大类:一是以教师为中心的传统教学模式;二是以学生为中心的网络教学模式.  相似文献   

开放教育“学分银行”制度初探     

邢立新  陈业宁  张坤 《教育教学论坛》2012,(23):77-78

终身学习、终身教育作为一个教育理念在世界广为传播,并且逐渐成为各国制定教育政策和法规的重要内容。要构建完备的终身教育体系,关键是要在各种不同层次学校教育与校外教育之间架起一座学习立交桥,使完成学业的过程更畅通更顺达。"学分银行"制度是在当前这样的时代背景下应运而产生的。"学分银行"制度包含有四个组成因素:学分银行系统、课程遴选系统、兑转功能以及评审机构,各机构职能按照存储学分机制以及汇兑转换学分机制执行。"学分银行"是建立在终身学习、终身教育的理念之上的,是组成及构建我国教育机制全方位发展所提供的制度上的保证和技术方面的支持。  相似文献   

解决因特网接入瓶颈的最佳方案     

黄萍  陈业宁  黄荣 《哈尔滨学院学报》2002,23(8):145-146

本文通过对现有的电话网络及有线电视网络（HFC）进行分析，提出利用电缆调制解调器（cable modem)接入因特网是解决信息接入用户瓶颈的最好解决方案，通过电缆调制解调器，可以实现用户的高速上网，看电视，打电话，从而实现三网合一。  相似文献