“生命教育”四探     

陈丹军  杜国兵 《宁夏教育》2003,(7):102-103

  相似文献   

关注生命教育   总被引：5，自引：0，他引：5  

陈丹军 《湖南教育》2003,(16):16-17

生命教育不可忽视“生从何来,死往何去”,生死问题一直是人类千百年来不断追求、探索的谜。而对生死问题的科学探索却是始于现代。美国最先兴起死亡学研究,上个世纪20年代,美国学者就开始探索有关死亡的主题教育。1977年,《死亡杂志》在美国创刊。目前美国52%的医学系及78%的护理系都设有三个必修的“死亡濒临”课程。美国的作法被许多发达国家纷纷效仿。20世纪末,我国台湾教育界将死亡教育和生死教育引入整合,称为生命教育。它的主旨是:阐释生命的可贵及生命应有的尊严。台湾的生命教育共分成两个单元:一是“生命的旋律”,包括了解生命的跃…  相似文献   

如何提高小学数学课堂的有效性     

陈丹军 《新课程学习(社会综合)》2013,(10):119

课堂教学是小学生学习数学知识的最基本、最主要的途径,提高小学数学课堂教学有效性的意义重大。从课前准备、情境教学、使用多媒体以及课堂评价等方面来阐述如何让课堂更有效。  相似文献   

“生命教育”四探   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈丹军  杜国兵 《班主任》2003,(8):17-18

“生命教育”发展概况“生从何来,死往何去”,生死问题一直是人类千百年来不断探索的谜,而对生死问题进行科学研究却始于现代。  相似文献   

学生狭隘心理的形成及其矫治     

陈丹军  唐燕 《安徽教育》2003,(2)

  相似文献   

“生命教育”四探   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈丹军  杜国兵 《宁夏教育》2003,(Z2)

一、“生命教育”发展概况美国1928～1957年间,开始探索有关死亡主题的教育,20世纪50年代末60年代初正式兴起,先通过著书立说方式推行“死亡觉醒运动”,突出表现主题为“死亡焦虑”,后不断深入,发展为死亡教育。1977年,美国《死亡杂志》创刊Leviton在首刊中将其定义为向社会传达适当的死亡知识并因此造成人们在态度和行为上有所转变的一种持续过程。赵可成博士于1992年的报告说,美国目前52%的医学系及78%的护理系都设有三个必修学分的“死亡濒死”课程。许多发达国家纷纷效仿,如我们的近邻日本。20世纪末,台湾教育界将死亡教育和生死教育引…  相似文献