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<正>作为初中语文教学体系中的重要组成部分,文言文阅读对初中生来说难度系数较大,但是选入教材的文言文寓意深刻、文质兼美,在培养学生核心素养上有着独特的优势,教师应充分利用起来。语文核心素养涉及语言、思维、文化、审美四个维度,将它们渗透到文言文阅读教学中是一个系统工程。如今,受到应试教育的影响,很多教师在文言文教学中专注于解题技巧的讲解,忽视了学生全面发展。如何协调好文言文阅读教学与核心素养之间的矛盾是摆在教师面前的一个挑战, 相似文献
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陈丽如 《广西教育学院学报》2009,(5):103-105
高职院校是我国社会主义建设广大劳动者的培养机构，劳动者的诚信道德素养如何，直接关系着企业未来的诚信指数。但长期以来高职院校存在着诚信教育实效性不强的现状，为此必须积极探索高职院校诚信教育实效性的途径，才能保证高职院校培养出来的学生能积极为中国特色社会主义现代化建设服务。 相似文献
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It was summer 2012, and British schoolteacher Polly Shoebridge was nervous as she prepared to scuba dive for the first time. She was in the water in full dive equipment, building up courage to descend off the coast of Cancun, Mexico. 相似文献
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本研究以台湾特殊教育长期追踪数据库为数据源,探讨早期干预对不同程度的残疾儿童适应小学三年级融合环境的影响,并以儿童的语言表现及入学时适应状态为中介变项。本研究以AMOS统计软件进行验证性因素分析,而后进行多群组线性结构方程模型(SEM)验证,检定不同程度残疾儿童的模型恒等性。结果发现:(1)影响残疾儿童适应小学三年级融合环境的早期干预变量包括干预的介入面向及介入时机;(2)以成果取向的「越早进行干预效益越好」的早期干预论点只是在某些条件下才能得以实现;(3)儿童的语言表现及入学时的适应状态是影响其稳定适应小学学习的重要因素;(4)不同程度的残疾儿童在「早疗─小学融合模型」中有不同的路径可走。 相似文献
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陈丽如 《成都教育学院学报》2006,20(12):22-23
人有追求全面发展的需要,在现代科学技术日新月异、物质生活大为丰富的今天,由于一直以来强调物质生产的发展,而忽视了对“德”的要求,导致某些方面道德的缺失,因而在教育中应加强道德教育。现代德育的实施,必需贯彻可接受性原则和发展性原则,才能更好地保证德育目标的实现,满足人全面发展的需要。 相似文献
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陈丽如 《中山大学学报论丛》2005,25(3):266-269
知识经济时代的迅速发展,对高校教师的专业化素养也提出了更高的要求,但时代的要求与传统的教师专业化素养产生了磨擦,使教师在专业化素养上产生了某种程度的缺失,如师德因素、专业能力、专业知识和专业自主等,因而加强必要的改革势在必行. 相似文献
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