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在先秦学术史上,阴阳学说占有极其重要的地位。但是,早期阴阳学家的著作,明确地说,就是先于邹衍而为邹衍所承继和发挥的阴阳数度之学,除见于《汉书·艺文志》留下的篇名外,已全部散佚,以至于是否存在着早期阴阳家言都成为一个疑问。笔者近来研读临沂银雀山汉简,认为其中的《阴阳时令占候之书》应该就是人们所寻找的早期阴阳学家的著作。理由是:第一,该书保存了大量的天象、物候记述,可操作性强,说明它是从观测实践中产生的。另一方面,该书没有如同邹衍那样完备的五德始终学说、大九洲学说,说明还处在较原始的阶段。第二,在阴阳观上,该书有些命题如"月阴日阳"、"天阴地阳"等与 相似文献
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实践教学是建筑学专业教学的重要环节,而校外教学实践基地是推行实践教学的有效载体和对外窗口。文章分析了建筑学学科特点、专业评估认证的意义及其对校外教学实践基地的具体要求。结合实例,对建筑学校外教学实践基地的建设目标、建设方法、实践形式和内容、日常管理及质量考核等进行了探索和总结,为同类型的实践基地建设提供一定的参考和借鉴。 相似文献
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语文是一门内涵十分丰富的人文学科.语文之所以充满魅力,就在于其丰富的内容,多样的形式,以及解读语文的灵活性与不确定性.随着素质教育的开展,课改热火朝天地进行着,各种形式的课堂设计走进了我们的课堂.语文新课改也逐浪而起,随潮而飞,绚丽灿烂之景象令人耳目一新.然而,对新课改的见仁见智对新课改实践中的百花齐放,不少教育工作者感到眼花缭乱,尤其是语文新课改,因其五彩纷呈,更叫人莫衷一是.经过一段时间的探索与尝试之后,我发现只注重课堂形式的课改不是成功的课改,而反过来,只注重内容而忽视课堂形式使课堂缺乏趣味的课堂也同样不是好的课堂.课改的内容与形式应该是相辅相成的关系,好的形式依好的内容而建立,而好的内容又应该有好的形式来表达. 相似文献
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早在20世纪40年代,安作璋先生即从事秦汉史研究,他先从经济史入手,逐步扩展到政治、思想文化、民族关系和中外关系等领域的研究。其主要成就,一是论证了秦汉史在中国历史上承前启后的重要地位,提出秦汉是中国封建的经济、政治、文化、社会等各种制度奠基的时代,是统一的多民族国家和中国疆域基本形成的时代,也是有明文记载的较早对外开放的时代,同时还是一个文武并兴、人才辈出的时代。秦汉史是安先生从事历史研究的试验田,由此进一步扩展到中国通史、地方通史、文化通史的研究,努力实践司马迁“通古今之变”与一些前辈史学家的治史思路,主张治史贵在乎通,终于成就为一代史学大家。 相似文献
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早在20世纪40年代,安作璋先生即从事秦汉史研究,他先从经济史入手,逐步扩展到政治、思想文化、民族关系和中外关系等领域的研究。其主要成就,一是论证了秦汉史在中国历史上承前启后的重要地位,提出秦汉是中国封建的经济、政治、文化、社会等各种制度奠基的时代,是统一的多民族国家和中国疆域基本形成的时代,也是有明文记载的较早对外开放的时代,同时还是一个文武并兴、人才辈出的时代。秦汉史是安先生从事历史研究的试验田,由此进一步扩展到中国通史、地方通史、文化通史的研究,努力实践司马迁"通古今之变"与一些前辈史学家的治史思路,主张治史贵在乎通,终于成就为一代史学大家。 相似文献
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