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创新是人类明之源泉，是社会前进之动力；创新是人类智慧中最绚丽的花朵。在人才竞争，知识爆炸的大时代里，江泽民同志多次强调“我们必须把增强民族创新能力提到关系民族兴衰存亡的高度来认识。”他还指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”因此，在职成教中培养学员的创新能力是时代赋予我们的神圣使命，那么，我们如何培养学员的创新能力呢? 相似文献
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陈书芳 《新课程导学(上)》2013,(23)
新一轮课程改革十分重视数学与生活的联系,强调"从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程".因此,在数学教学中,我们要认真学习《数学课程标准》,吃透教材,从数学教学的实际出发,讲究教法,立足生活,面向生活,引导学生从生活中去挖掘数学知识、捕捉生活中的数学现象,体悟"数学源于生活、寓于生活、用于生活"的真谛,使学生体会到数学就在身边,从而领悟到数学的魅力、感受到数学的乐趣,实现"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展".那么,如何使数学教学生活化呢?下面谈谈自己的肤浅看法,以求教同仁. 相似文献
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