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作业是教学中不可缺少的环节，作业设计的质量往往关系到教学效果的好坏。本文以高三生物学教学中的“生物进化理论”为例，尝试设计不同层次的作业，以期达到良好的教学效果。 相似文献
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分光光度计应用于高中生命科学实验,可以实现从定性到定量实验的转变。应用分光光度计实验的方法一般为比色法和分光光度法。本文以蛋白质含量测定为例介绍比色法,同时介绍了维生素C和葡萄糖含量的比色法测定;以叶绿体色素的测定介绍了分光光度法。 相似文献
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2006年10月2日，2006年度诺贝尔生理学或医学奖揭晓，授予了美国科学家安德鲁·法尔和克雷格·梅洛，以表彰他们发现了RNA干扰现象（RNA interferenee，RNAi）。[第一段] 相似文献
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本文以"人体的体液调节"为例进行单元教学设计,通过梳理单元教学内容确定单元教学目标,分析突破单元重难点的教学方法,构建单元学习活动,并进行了教学反思。旨在通过本单元的教学帮助学生形成相关的学科核心素养,并为一线教师提供一种单元教学设计的方法与思路。 相似文献
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由远东教育出版社出版的《新综合科学》在上海试点使用已四年有余，在教学实践和相关研究中也提出了一些教学体会。那么按照上海二期课改的精神，《新综合科学》教材在目标理念方面又有哪些特点呢?本文主要应用文献法对《新综合科学》的教材进行了分析。 相似文献
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2004年10月出版的《上海市中学生命科学课程标准（试行稿）》中，生命科学高中阶段包括7大主题内容，其中“生物多样性与可持续发展”被列为第六主题，足见“培养学生的生物多样性与可持续发展观念”越来越受到重视。同时，在这一主题的要求中还提到三个活动建议：不同生境中物种丰富度的调查，对上海的某一自然保护区进行考察和围绕人类的活动与保护生物多样性的关系组织课堂讨论。 相似文献
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