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[教学流程]一)激发爱意师 :老师给大家带来了谜语 ,猜一猜 :什么虫虫会织网?什么虫虫会造蜜糖?什么虫虫会耕地?什么虫虫会发亮光?生 :小蜘蛛会织网 ,小蜜蜂会造蜜糖 ,小蚯蚓会耕地 ,萤火虫会发光。师 :大自然中有许许多多可爱有趣的动物 ,老师带你们去动物王国里瞧一瞧吧!(播放录像 :《动物世界》)师 :看到这么多动物 ,你们想说些什么?生1 :动物们 ,你们太可爱了 ,我真喜欢你们!生2 :我最喜欢孔雀 ,它真漂亮。生3 :我真想和这些动物交朋友 ,它们太神奇了!师 :好 ,这节课我们就来与动物交朋友。(出示课题)(二)表达爱意1 讨论用什么方式来表达… 相似文献
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为了完成全面建设小康社会的新时期历史任务，党的十六大报告在论述收入分配问题时指出：要确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。因此，技术要素按贡献参与收益分配也就成为当前我国经济发展过程中亟待解决的一个重要问题。由于技术要素属于知识要素的类别，从知识要素的分类和研究角度而言，知识分为显性知识与隐性知识两大类别，技术要素也分为显性和隐性两种类别，目前有关显性技术知识要素已经通过技术专利等方式得到确认和解决。 相似文献
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