网络教育模式的回顾与反思     

陈亚天 《常熟理工学院学报》2004,18(6):8-10

网络教育的教育模式是在建构主义理论下建构的一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式.它改变了传统的教学思想、方法和内容,增强了学生学习的主动性、自主性以及教学的互动性.但另一方面,它也存在着一定的局限性.因此还需要我们不断地加以完善,把网络教育与传统教育相结合,进行优势互补.  相似文献   

茶的味道     

陈亚天 《中学语文园地(初中版)》2006,(7):47

小时候,偷偷喝过爷爷杯中的一口茶,从那以后,我就喜欢上了茶暗香深凝的味道。爸爸也喜欢喝茶。每次他喝茶时都会从那个很旧的铁盒子里抓出一把干干的茶叶,一点一点倒进杯子里,这时候,一股茶叶的香气就扑鼻而来,爸爸把开水倒进茶杯,茶叶开始在水中激烈地翻滚,然后慢慢地舒展开来  相似文献   

浅议化学教育师范生信息素养培养     

陈亚天 《湖北广播电视大学学报》2013,33(9):116-117

调查发现,大多数化学教育师范生信息素养不能满足实际工作需要。结合美国图书馆协会关于信息素养的标准、中国教育部《中小学教师教育技术能力标准(试行)》及中学化学教师关于信息素养的调查结果,提出化学教育师范生的信息素养应达到的要求,主要包括信息道德、情感态度及价值观,信息知识及技术,信息问题解决的整合创新能力三个层面。根据要求从相应的三个方面阐述了化学教育师范生信息素养培养的具体内容,并从相关信息技术课程设置、学科课堂教学熏陶、课外信息技术实践活动三个方面描述了信息素养培养途径。  相似文献   

新建本科院校多媒体课堂教学调查研究——以常熟理工学院为例     

陈亚天 《常熟理工学院学报》2013,(6):30-33

以常熟理工学院学生为调查对象,采用问卷的形式,从课程分布、多媒体课件制作水平、教师上课情况及学生主观态度等方面,调查多媒体课堂教学的现状与问题。得出多媒体课堂教学形式已成为课堂教学主要形式,大部分教师制作多媒体课件水平需要进一步提高,部分教师要加强多媒体授课教学能力,部分教师的思想观点需转变等结论,并提出了相关建议。  相似文献