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普通中学开设职业技术教育课刍议陈亚英社会主义市场经济的建立和不断完善,业已使社会对人才的需求越来越重视适用性和时效性。由此向教育界提出了一个十分现实的课题:如何更快更好地培养出适用型人才?笔者认为,在普通中学开设职业技术教育课,不矢为一种有益的尝试。...  相似文献   
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3.
活动目标:1.通过看看、玩玩、比比等活动,初步了解喷泉形成的简单原理。2.能细心观察,大胆操作,乐于用自己的语言表达所发现的现象。3.体验探索活动带来的快乐。活动准备:水盆、水、可乐瓶(顶部钻孔)、每人两根吸管(一根直,一根弯)、毛巾。活动过程:一、设疑激趣,引出课题师:瞧!今天老师带来了什么?瓶子里装着水,除了水,上面还有什么?有了洞洞,瓶子里的水会怎么样呢?师:老师有个本领,能让这个瓶子变  相似文献   
4.
陈亚英 《考试》2009,(1):10-10
任务型语言教学是交际语言教学理论在20世纪80年代发展起来的一种新兴的教学途径,是在我国实施新课程标准后引入的一种新型的英语教学方法。在英语教学实践中,构建高中英语任务型阅读教学模式可以有效的提高学生的阅读水平和获取有用信息的能力。  相似文献   
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6.
换妈妈     
丁丁攻卒。 丁爸飞相。 丁丁(无意中,抬头看了看墙上的钟)爸!妈妈今天几点钟下班? 丁爸早呢!咱们安心下棋。 丁丁爸,我吃你的车了! 丁爸你没看?别着腿呢? 丁丁噢!对不起!我没注意。(不好意思地捂住嘴)爸,是不是时间快到了?妈妈要回来了? 丁爸你今天是怎么啦?为什么总是怕妈妈回来?丁丁(头也不抬)我 烦她。 丁爸为什么? 丁丁(丢下棋子,把手 神给爸爸看)你看我的手指头这么短,她非要我学弹钢琴不可。跨度不够,我要挪屁股,她又说我是多动症。她还要拖我学画画,说是增加什么修养。 丁爸是艺术修养。 丁丁对!是艺术修养。她说我瘦,会生病,还要拖…  相似文献   
7.
<正>活动目标:1.观察蜡烛燃烧现象,初步了解燃烧与空气的关系。2.能细心观察,大胆操作,乐于用自己的语言表达所发现的现象。3.乐意参与探索活动,体验合作游戏带来的快乐。活动准备:"主蜡烛"一支、透明塑料杯、蜡烛人手一份,大小不同的玻璃杯16只、颜色水等。  相似文献   
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