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终身教育理念是当前国际成人教育的指导思想.我国亦致力于建设惠及全民的终身教育体系,建设学习型社会.在此理念影响下,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》将"成人教育"概念纳入了"继续教育"概念的范畴,这给高校成人教育转型提供了新的方向.基于此,通过厘清全民终身教育理念下"高校成人教育"的内涵和外延,提出了五条转型路径,即办学理念从阶段走向终身、办学目标从学历走向学习、教育对象从精英走向全民、办学形式从封闭走向开放、保障主体从单一走向多元. 相似文献
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1946年6月,黑龙江省密山县向阳乡解放了,以八路军土改工作团团长陈伯村为首的工作队来到了我们村。工作队一来,就走村串户,访贫问苦,发动群众斗争恶霸地主,建立人民政权。 7月初的一天,工作队召开群众大会,斗争恶霸赖大肚子。远近十里八村的群众都来参加,一时会场内外人山人海。赖大肚子个头不高,肥头大耳,腆着个草包肚子,耷拉着脑袋,面似死灰,往日的威风一扫而光。提起赖大肚子,群众恨之入骨。早在伪满州国时,他就当村长,靠剥削农民发了家。他开的粉房、油房、木匠铺、 相似文献
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从大学生群体和大学阶段的特殊性出发，重点阐述了大学生理想信念形成过程中的“层次错位”现象。在分析以往对这一现象理解的偏差基础上，指出了解决“错位”问题的关键，论证了“当前大学生理想信念教育的重点在于让学生对已形成的科学价值取向的正确性和可实现性形成坚定的信念”的观点。 相似文献
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