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中国基础统计的远距离教学陈仁恩，陈建辉（一）中国统计的远距离教学最早始于基础统计，即１９８１年上海举办的《统计学原理》电视广播讲座。随后，国家统计局于１９８３年和１９８４年先后在中央电视台举办《社会经济统计学原理》和《统计数学基础知识》电视讲座，全国... 相似文献
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陈仁恩 《广播电视大学学报》2000,(4):1-3
从指数的历史来阐明综合指数、平均数指数和平均指标指数名称的来源,分析这三种指数应用条件上的不同,和它们之间的互相关系。 相似文献
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社会经济调查中的样本轮换问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析社会经济调查中样本轮换的原因后，对样本轮换率的确定方法进行了探讨，并在吸收前人优秀成果的基础上，提出了确定样本轮换率的两种方法：通过估计相关系数或根据设计效果系数来确定样本轮换率。子样本轮换是最好的样本轮换方法，美国每月零售贸易额调查的混合两水平样本轮换模式和现期人中调查的4—8—4模式是月度经常性抽样调查中两种比较理想的样本轮换模式。 相似文献
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陈仁恩 《广播电视大学学报》2002,(3):51-53
测定大规模商品总体价格综合动态，要编制拉，派指数变形的平均数指数，消费价格指数按拉氏平均数形式编制的原理与方法。拉，派指数平均数形式怎样应用于空间指数的编制。 相似文献
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陈仁恩 《广播电视大学学报》2003,(3):68-71
统计是一门调查、整理、分析的方法论科学．其研究对象是现象总体的数量特征和数量关系，它的几个基本范畴脉承统计活动的全过程。对“对象”、对这些“范畴”的深刻理解，是教好、学好统计学这门课程的基础。 相似文献
6.
在考察国内外非抽样误差分类的基础上，指出按产生非抽样误差的直接原因分类是比较科学的。非抽样误差可分为6类：概率抽样偏差、样本估计偏差、范围偏差、无回答偏差、回答偏差、数据的抄写等偏差。产生这些误差的原因及相应的对策。 相似文献
7.
陈仁恩 《广播电视大学学报》2005,(3):76-80
以一个实际的例子来剖析统计学教学的内容体系，反映统计从数据搜集、数据整理和数据分析活动全过程的一般模式。它是一个系统、综合的操作练习，涵盖了统计方法中大部分内容。 相似文献
8.
陈仁恩 《广播电视大学学报》2006,(2):80-82
细说是非标志的概念、平均数及其方差。以实际的例子阐述:两个是非标志的相关程度;两个是非标志相关条件下的抽样估计。 相似文献
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