性格因素对网络学院学生英语水平的影响     

陈伍彦  王伟 《文教资料》2006,(18):115-116

本文运用定性研究和定量研究相结合的方法,着重关注第二语言习得领域中影响个体差异的因素之一——性格内外向,旨在调查网络学院学生作为英语学习者的英语水平受性格因素影响的情况。定量研究结果表明:性格内外向与网络学院学生成绩之间有一定相关性;英语教师应该改变传统的语法教学方式,在教学中充分考虑到学生的性格特点。  相似文献