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Ontology和Semantic Web技术是人工智能领域的重要研究对象,并在众多领域有着越来越重要的应用。随着教育资源库建设的持续升温,缺乏共享和重用机制的问题逐渐凸现,造成了大范围的资源重复建设,同时也产生了资源获取壁垒,不利于资源的使用。本文提出了一种基于Ontology和Semantic Web技术的教育资源库解决方案的框架,详细介绍了该框架的核心组成部分:中间层、网络服务层和元数据表示,以及具体实现技术,以使分散的局域教育资源库相互整合,从而达到可获取、可共享和可重用的目的。 相似文献
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学习分析学正如一座冰山,可见的部分通常是物化的工具和显见的活动,掩藏在冰山底部的包括对学习的界定,教学中的权力关系,教育大环境里的社会、政治和文化意图等.本文旨在解析学习分析学领域的关键概念和争议,并探讨中国在该领域面临的机遇和挑战. 相似文献
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