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周恩来精神是全党全国人民的宝贵财富。在新的历史时期周恩来精神对高校教师具特别重要的指导意义。教育事业联系着千家万户,办好教育让每一个学生都能成人、成才,是党和人民赋予我们教育工作者的神圣职责,是每一位教师义不容辞的责任。高校教师学习周恩来精神,就是要学习周恩来心系人民、淡泊名利、严以责己的精神品格,做大学生满意的教师。 相似文献
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成人高等职业教育教学工作的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
1998年我们淮阴工学院试办财务会计、高级文秘、计算机应用及维护、现代农艺四个大专层次成人高等职业教育专业.4年来毕业2届学生320人.毕业生走上工作岗位后受到了用人单位的好评.4年来对于成人高等职业教育教学工作既是一个探索、实践的过程,更是一个思考的过程. 相似文献
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发现学习理论对成人高校创新教育的启迪 总被引：1，自引：0，他引：1
一、布鲁纳发现学习理论的基本内容及其特征1.布鲁纳发现学习理论的基本内容美国心理学家布鲁纳(Bruner·J)是当代发现学习理论的主要倡导者,他致力于发现学习理论的研究,强调学习者探索新情境的态度。其理论的核心内容是倡导批判性思维和创新性思维,鼓励探究性学习和创新性学习。主要内容包括:重点应掌握学科的基本结构;教与学的方法上提倡发现学习;强调学生掌握学习过程的重要性;发挥学生的主体作用,提倡、鼓励学生进行直觉思维。2.布鲁纳发现学习理论的基本特征(1)强调学科结构布鲁纳认为,要解决有限的学习时间与无限的知识增长之间的矛… 相似文献
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我国高等教育由＂精英教育＂迈入了＂大众化教育＂阶段,但有些理念还停留在＂精英教育＂阶段。本文对新型师生关系构建的理念、影响构建新型师生关系的因素进行了阐述和分析,并就新型师生关系的构建做了较为深入的思考。 相似文献
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江苏农垦系统自87年起在一些完全中学开展了以提高学生整体素质为目的的环境育人试点工作,把“教书育人、服务育人、管理育人”与学生的“自我管理、自我服务、自我教育”有机地统一起来,逐步形成了一个齐抓共管的育人新局面,优化了育人环境。 但是,我们在实际工作中发现,如何正确理解环境育人的内涵,如何明确环境育人工作在具体实践中的目标和要求等问题,还有待于进一步研究。本文力求作一些探讨,以期抛砖引玉。 相似文献
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