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教育促进共同富裕是理论逻辑、价值逻辑与现实逻辑交织演化的结果。基于教育的本体与衍生功能表现,把握教育与劳动实践、消除贫困、公平正义之间的关联逻辑,是新时代教育促进共同富裕的理论前提。坚持以人民中心为逻辑起点、以资源再生为逻辑前提、以动力激活为逻辑中介、以集体善治为逻辑归宿,有必要健全教育缓解相对贫困长效机制以契合战略目标,优化办好人民满意教育保障体系以提升行动自觉,构建服务全民终身学习教育体系以释放主体能量,从而推动实现共同富裕。 相似文献
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依托朋辈宿舍心理委员,开展心理健康教育活动,对于完善高校心理健康教育网络,推动和谐校园的建设具有重要意义,是新形势下加强大学生心理健康教育的有效途径和方法.基于朋辈宿舍心理委员的大学生心理健康教育的实施路径应当从严格筛选学员、培养学员宿舍朋辈心理委员的角色意识入手,加强培训,规范管理,积极开展心理健康咨询活动,健全咨询过程的督导机制和后期进修. 相似文献
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大学生“边缘群体”与主流学生相比处于一种劣势而远离中心地带,往往容易被人遗忘。该群体心理敏感脆弱,人际关系紧张,对生命价值持消极、悲观、无奈的认知方式,以过激的应对方式处理问题,更需要积极的关注。在高校应对“边缘群体”积极开展生命教育,创造多维的“去边缘化”展示平台,营造宽容、接纳、富有支持力的校园人际环境,切实开展心理健康教育活动,有效提高该群体主观幸福感,帮助其由“边缘”走向“中心”,规避漠视和游戏生命现象,从而实现高等教育的人才培养目标。 相似文献
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大学生择业观探析及教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈佳薇 《黑龙江教育学院学报》2009,28(5)
近年来,受社会各方面因素的影响,就业形势越来越严峻,大学生面临着新旧择业观念的冲击碰撞和人生价值的重新定向,其择业观正不断走向复杂化和矛盾化,究其根本在于价值体系的混沌不明,因此择业观教育只有以价值观教育为核心才能正本清源,促使大学生形成正确的择业思想,并指导实践。 相似文献
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